Oralidade, formação docente e ensino de Língua Portuguesa

Oralidade, formação docente e ensino de Língua Portuguesa foi organizada por Tânia Guedes Magalhães e Caroline Souza Ferreira, da UFJF. Por isso, esta coletânea reúne pesquisas desenvolvidas pelo Grupo de Pesquisa Linguagem, Ensino e Práticas Sociais em torno de duas grandes questões. São elas: como a oralidade se integra às práticas de letramento em sala de aula? Como a formação docente pode responder a esse desafio de forma contemporânea?

Os capítulos estão organizados em duas seções temáticas. A primeira aborda práticas de integração entre oralidade e letramento. Por sua vez, a segunda discute perspectivas contemporâneas para a formação de professores de Língua Portuguesa.

Com prefácio da professora Dra. Luzia Bueno, da Universidade São Francisco, o livro é leitura relevante para vários públicos. Assim, professores em formação, docentes em exercício e pesquisadores das áreas de Linguística Aplicada, ensino de língua materna e formação docente farão bom uso da obra.

Sobre as organizadoras

Tânia Guedes Magalhães

Possui graduação em Letras (UFJF), Mestrado em Letras – Linguística (UFJF) e Doutorado em Letras – Estudos Linguísticos (UFF). Professora da Universidade Federal de Juiz de Fora, atua no Programa de Pós-Graduação em Educação, na linha Linguagens, culturas e saberes. É líder do Grupo de pesquisa Linguagem, Ensino e Práticas sociais, vinculado ao Núcleo FALE – Formação de Professores, Alfabetização, Linguagem e Ensino, da Faculdade de Educação da UFJF. Além disso, é uma das coordenadoras do LABOR – Laboratório brasileiro de oralidade, formação e ensino. Assim, desenvolve pesquisas nas seguintes áreas: Linguística Aplicada, Ensino de Língua Portuguesa e Formação de professores.

Lattes iD https://lattes.cnpq.br/0798619048101709 | Orcid iD https://orcid.org/0000-0003-2298-260X