Quando falamos ou escrevemos, seja em que situação for, estamos sempre produzindo algum gênero textual. Essa constatação não vinha sendo levada em conta pelos manuais de ensino de língua.
Na realidade, embora tenhamos certa competência tipológica intuitiva para produzir muitos gêneros textuais, devemos analisar, treinar e ampliar essa habilidade. É precisamente a imperdoável lacuna nessa área que a presente coletânea de ensaios busca preencher. Isso é feito com subsídios teóricos e sugestões de trabalho em várias direções, além da análise de múltiplos gêneros textuais, nos diversos meios de comunicação.
Aqui, o professor de português, o estudioso da língua, os comunicadores e todo leitor preocupado em conhecer como se constituem e funcionam os gêneros textuais têm uma preciosa fonte de estudo e consulta.
Assim, essa obra, única entre nós na especialidade, colabora de maneira substantiva com a última geração de manuais de ensino na perspectiva textual-discursiva. Esta concebe a língua como atividade interativa de caráter social, histórico e cognitivo.
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