Kit PLE – Português Língua Estrangeira

Formação inicial e continuada de professores de Português Língua Estrangeira/Segunda Língua no Brasil

Situada no campo da formação inicial e continuada de professores, esta coletânea é uma contribuição muito bem-vinda no momento histórico atual e no movimento contemporâneo de mobilidade de minorias. Valem-se as organizadoras de sua atuação direta no campo da formação docente para abrir um espaço de reflexão sobre projetos de licenciaturas e de elaboração dos “históricos da constituição da área de PLE” em instituições de ensino superior no país. O recorte escolhido, que se propõe a construir um retrato parcial da área, consegue perpassar todas as regiões brasileiras nos capítulos da coletânea. Destaco ainda que esse retrato tem o mérito de mostrar o ensino de PLE, além dos cenários de migração, incluindo cenários de surdez e cenários indígenas no país.

Marilda do Couto Cavalcanti (UNICAMP)

“Aqui não é um paraíso, mas é muito bom”: imersão e identidade de estudantes africanos no Distrito Federal

Nas páginas seguintes se encontram os sonhos, as esperanças, as vicissitudes e as contradições de 23 jovens de origem africana que vieram ao Brasil no ano de 2017 para aprender português. Ao longo da leitura, o leitor poderá acompanhar como foi o seu processo de estada no coração político do maior país da América do Sul: o Distrito Federal. Qual é a visão que eles têm do Brasil, qual é a impressão que permaneceu na mente deles? Acompanhe as páginas seguintes, e descubra por que “o Brasil não é um paraíso, mas é muito bom”.
(Fidel Armando Cañas Chávez)