Formação inicial e continuada de professores de Português Língua Estrangeira/Segunda Língua no Brasil

Situada no campo da formação inicial e continuada de professores, esta coletânea é uma contribuição muito bem-vinda no momento histórico atual e no movimento contemporâneo de mobilidade de minorias. Valem-se as organizadoras de sua atuação direta no campo da formação docente para abrir um espaço de reflexão sobre projetos de licenciaturas e de elaboração dos “históricos da constituição da área de PLE” em instituições de ensino superior no país. O recorte escolhido, que se propõe a construir um retrato parcial da área, consegue perpassar todas as regiões brasileiras nos capítulos da coletânea. Destaco ainda que esse retrato tem o mérito de mostrar o ensino de PLE, além dos cenários de migração, incluindo cenários de surdez e cenários indígenas no país.

Marilda do Couto Cavalcanti (UNICAMP)