EMI and CLIL in higher education: practices and principles for educators

Acknowledgement
The authors acknowledge the support provided by the Graduate Office (PROPG) of São Paulo State University (Unesp) for the publication of this book

Este livro é resultado de um percurso acadêmico e formativo que deriva da pesquisa de mestrado desenvolvida por Lívia de Mattos Juliani, defendida em 2025, sob minha orientação (Sandra Mari Kaneko Marques) no Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Araraquara. Este material nasce também de uma experiência concreta de formação docente. O livro tem origem em um curso on-line ofertado a docentes e pós-graduandos da UNESP, voltado à introdução e ao desenvolvimento de práticas pedagógicas em Content and Language Integrated Learning (CLIL) e English as a Medium of Instruction (EMI). Sua elaboração parte de uma problemática amplamente reconhecida: a expansão de abordagens como CLIL e EMI em universidades ao redor do mundo, contrastando com a escassez de materiais voltados à formação docente, especialmente em contextos do Sul Global (Tejada-Sanchez, Molina-Naar, 2020). Quando disponíveis, tais materiais estão, em sua maioria, vinculados a cursos e programas internacionais de alto custo, o que limita o acesso de professores e instituições que buscam iniciar ou consolidar as práticas envolvendo essas duas abordagens.